小孩被遺棄

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旅行,是一輩子的事。



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還有好多好吃的地方還沒有寫阿~
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當WH都在一起!

         


    孩子們對於WH-question都會有很大的疑問?! 可能單純的知道他們的意思, 而不知道怎麼樣使用! 沒辦法, WH就跟五胞胎一樣, 把大家弄得一個頭兩個大! 
        
        介紹的時候: 

                Who = person ( Lilian, Peter, ex Who is the boy?)
                where= place ( In the Park)
                whose= person's ( Lilian's, my, your)
                what= things (pencil, table)
                when= time, (in the morning)
                Why = reason (It is because ........) 
              我都會舉這個例子: Tell me why you didn't finish your homework.
                                               It is because .......................
                        
                        
         讓孩子們很熟悉這些字代表詢問的東西之後, 我們做了這樣的練習! 請他們設定場景, 然後寫一個Plan! 剛好把未來式 is going to 用在writing上! 




     我喜歡給孩子們用各式各樣的主題來寫句子當做Free Writing! 基礎班級的孩子可以從簡單的自我介紹, 家人, 喜歡的東西開始; 而漸漸的孩子們可以慢慢的用句型來表達一些自己的想法還有想像的世界! 孩子們的想像力一項都是很豐富的, 他們的Writing存在著他們的想法與邏輯! Poo-Poo大概是孩子們最愛用的人物之一吧!



做這些活動我喜歡用分組來進行, 通常是在課堂上利用15-20分鐘完成! 一來Cooperative learning可以讓孩子們學習怎麼分工合作, 以及一起腦力激盪, 和同學互相學習! 而且也節省時間! 通常這樣的活動我會要求孩子們先做完Writhing的工作!在去做 Drawing 的設計! 然後會將他貼在下面的公佈欄上面, 孩子們很樂意去展現他們的作品, 而且也給予在班上不善發言的孩子們另一個展現的平台!








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